Grundschule Pfarrer-Bechtel Mendig - Turngala 2015
Die Sinne geschärft und die Lernfähigkeit gefördert
Mendig. Gegen Ende des 1. Schulhalbjahres fand wie seit mehreren Jahren üblich die traditionelle große Turngala der Grundschule Pfarrer-Bechtel Mendig statt. Seit den Herbstferien hatte für alle Klassen über ca. acht Wochen hinweg der Unterrichtschwerpunkt „Bewegen an Geräten“ im Mittelpunkt des Sportunterrichts gestanden. Engagierte Kinder der 4. Klassenstufe hatten als „Aufbaugruppe“ jeden Morgen vor dem Unterricht und als „Abbaugruppe“ nach Unterrichtsschluss die Schulgemeinschaft in der Weise unterstützt, dass sie alle Turngeräte fleißig und selbstverantwortlich aufbauten, so dass diese während des gesamten Unterrichtsmorgens durchgehend zur Verfügung standen. Dadurch konnte der Geräteturnunterricht in allen Klassen besonders effektiv, schülerorientiert und mit nachhaltigen Lern- und Leistungsfortschritten vermittelt werden. Der längerfristige Einsatz dieser Kinder war in jeder Hinsicht vorbildlich und nachahmenswert : 3a:Jesper Schlich / 4a : Hanna Saal, Kristina Shipovskaya / 4c : Constantin Klöppel, Yannic Fiedler / 4d : Julian Fritzen, Felix Börder, Maximilian Daub, Kathrin Sawalischin, Paula Niederelz, Leni Schlich.
Für die Turngala hatten sich an jedem der 5 Turngeräte (Sprung, Schwebegalken, Barren, Reck und Boden) klassenintern jeweils ein Mädchen und ein Junge qualifiziert um nun die Schulstufenmeisterschaft zu erringen. Alle Kinder der Schule und eine Reihe von Eltern hatten sich eingefunden, um die Vorführungen zu bestaunen und mit entsprechendem Applaus zu würdigen. Für die in den Klassen ausgewählten Kinder war es eine ganz besondere Ehre und eine echte Herausforderung nun vor aller Augen die eingeübte Übungsfolge zu turnen. Rektor Matthias Jaklen und Konrektor Daniel Busch leiteten die Veranstaltung und zeigten sich hoch erfreut über die vielseitigen, sehenswerten, mit Elan und Selbstvertrauen vorgetragenen Übungen. Die große Bandbreite und die beachtliche Qualität ist nachweislich auch dem Umstand geschuldet, dass aufgrund des großzügigen und ständig verfügbaren Geräteparcours im Unterrichtsalltag häufig mehrere Klassen gleichzeitig im Teamteaching unterrichtet wurden. Dabei profitierten die älteren Kinder von ihrer mit großer Begeisterung und Verantwortung ausgeführten Betreuerrolle während die jüngeren Kinder insbesondere über die Bewegungsvorbilder und Nachahmung ein breites Bewegungs- und Fähigkeitsspektrum entwickeln konnten. Um die umfassende und mehrperspektivische Ausbildung der Kinder zu fördern und zu fordern galt und gilt bei der Turngala von Beginn an die Regel, dass jedes Kind während seiner Grundschulzeit nicht zweimal an dem gleichen Turngerät teilnehmen darf. So ist für die Kinder der 1. und 2. Klassenstufe die Wahl des Geräts noch relativ offen, während die Kinder des 3. Schuljahres nur noch eingeschränkt wählen dürfen.
Die 4. Klassenstufe hatte ein ganz besondere Herausforderung, denn hier galt eine selbst choreografierte und eingeübte Gruppenübung vorzustellen – deren Vorführung auch in diesem Jahr der eigentliche Höhepunkt der Turngala bildete. Insgesamt waren sowohl die positiven Entwicklungen im alltäglichen Sportunterricht als auch die sehenswerten Ergebnisse der Turngala Beleg für die folgerichtige und sinnhafte Schwerpunktsetzung der Grundschule Pfarrer-Bechtel Mendig, denn das in dieser Form praktizierte Turnen eröffnet Möglichkeiten, kreativ mit dem Körper umzugehen, aber auch Grenzen zu erkennen. Durch vielfältige Bewegungsaufgaben und durch vielfältiges Ansprechen aller Sinne kann die Wahrnehmungsfähigkeit verbessert, die Sinne geschärft, die allgemeine Lernfähigkeit gefördert und eine positive Einstellung zur Anstrengung entwickelt werden. Viele Mendiger Grundschulkinder lernten so in besonderer Weise sich Leistungsanforderungen zu stellen und die eigene Leistungsfähigkeit zu verbessern. Die modernen und schülerorientierten Unterrichtsformen boten dabei zahlreiche geeignete Anlässe aufkommende Probleme zunehmend selbständig und verantwortungsvoll zu regeln und damit letztlich die ganze Schülerpersönlichkeit individuell und ganzheitlich anzusprechen und zu fördern.
Die Kinder der Siegersprungstufe vier. Foto: privat
Die Kinder der Siegerstufe drei. Foto: privat
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