Thür. Der Kindergarten in Thür ist durch das Projekt „Wasserzauber – Die Vielfalt des Wassers“ ganz schön nass geworden. Angeleitet wurde das Projekt im Rahmen der Ausbildung von Anerkennungspraktikantin Jennifer Borowsky. Das Thema entstand anhand von Beobachtungen und einer Kinderkonferenz. Im Alltag fällt immer wieder auf, dass die Kinder viel mit Wasser hantieren. Sei es im Waschraum mit Wasser aus dem Hahn, auf dem Außengelände durch die Wasseroase und dem Planschbecken. Oder in der Gruppe in Form von Trinkwasser und Wassermalfarben.

Das Projekt wurde mit acht Kindern im Vorschulalter durchgeführt. Die Kinder wussten schon viel über das Thema Wasser. Die Kinder bestimmten Themen, wie beispielsweise das Schwimmen und Sinken von Gegenständen, die Verunreinigung oder die Filterung des Wassers. Bei der Thematik Schwimmen und Sinken fiel auf, dass die Kinder unterschiedliche Theorien aufstellten, wieso Gegenstände schwimmen oder sinken.

Es kamen Spekulationen wie zum Beispiel, alles was einen Rand hat, leicht ist oder was von niedriger Höhe ins Wasser gelegt wird, kann schwimmen. Dinge die hingegen schwer, groß und falsch herum ins Wasser gelegt werden, fangen an zu sinken, so die Kinder.

Wasser filtern

Als die Kinder selber Wasser verschmutzten, kamen Erkenntnisse wie zum Beispiel, dass Öl immer oben schwimmt und sich Tinte mit dem Wasser vermischt. Nun wollten die Kinder als nächstes ihr verschmutztes Wasser wieder sauber bekommen. Jedes stellte seinen eigenen Filter her, sei es aus Kaffeefilter, einem Nylonstrumpf, Kies oder Watte. Das Herausfiltern von Schwebstoffen wie beispielsweise Blättern und Zeitungsstücken stellte für die Kinder keine all zu große Herausforderung dar. Jedoch die Tinte und das Öl aus dem Wasser zu bekommen, war kein einfacher Fall. Also stellte sich die Frage „Was passiert mit dreckigem Wasser, wenn man es nicht sauber bekommt?“. Daraufhin machte sich die Projektgruppe mit aktiver Unterstützung der Eltern auf den Weg zu der zentralen Kläranlage in Mendig. Dort haben die Kinder ihre gewonnen Erfahrungen durch die Experimente in der Kläranlage wiederentdeckt. Die Kinder konnten das, was die gemacht haben, in groß bei der Kläranlage wiedererkennen. So wurde den Kindern bewusst, welch ein Aufwand es ist, Wasser zu reinigen.

Mit der Exkursion endete auch das Projekt, doch in den Köpfen der kleinen Forscher werden schon neue Ideen entwickelt.