Rheinbrohl. Vom 04. bis 07. Mai begaben sich die neunten Realschul-Klassen der Römerwall‑Schule Rheinbrohl auf eine eindrucksvolle und zugleich tief bewegende Bildungsreise nach Weimar und zur Gedenkstätte Buchenwald. Begleitet wurden die Schülerinnen und Schüler von den Lehrerinnen Petra Roemer (Klassenleitung 9c), Claudia Bieber (Klassenleitung 9d) sowie Schulleiterin Marita Palm.

Ein Auftakt voller Geschichte: Besuch der Wartburg

Bereits auf der Hinfahrt wartete ein erster Höhepunkt: ein Zwischenstopp auf der Wartburg. Die fachkundige Führung brachte den Jugendlichen die historische Bedeutung der Burg näher – von Luthers Bibelübersetzung bis zur Rolle der Wartburg in der deutschen Kulturgeschichte. Besonders beeindruckte die Schülerinnen und Schüler, wie lebendig Geschichte werden kann, wenn man an den Originalschauplätzen steht und die Atmosphäre selbst erlebt.

Weimar – Stadt der Dichter, Denker und Widersprüche

In Weimar tauchten die Klassen in die Welt von Goethe, Schiller und der Weimarer Klassik ein. Gleichzeitig lernten sie die politischen Spannungsfelder kennen, die diese Stadt geprägt haben – von kultureller Blüte bis hin zu den dunklen Kapiteln der deutschen Geschichte.Rundgänge durch die Stadt sowie Museumsbesuche und vorbereitete Präsentationen der Schülerinnen und Schüler machten deutlich, wie eng Kultur, Demokratie und Verantwortung miteinander verwoben sind.

Gedenkstätte Buchenwald – Ein Ort des Innehaltens

Der Besuch der Gedenkstätte Buchenwald bildete den emotionalen Kern der Reise. In stiller Atmosphäre und unter fachkundiger Führung eines pensionierten Pädagogen vor Ort setzten sich die Jugendlichen mit den Verbrechen des Nationalsozialismus auseinander. Die historischen Gebäude, die Ausstellungen und die Berichte ehemaliger Häftlinge hinterließen tiefe Eindrücke. Viele Schülerinnen und Schüler äußerten, wie wichtig es sei, diese Orte zu sehen, um die Bedeutung von Freiheit, Menschenwürde und Zivilcourage zu verstehen.Gemeinschaft, Erkenntnis und VerantwortungNeben den historischen Inhalten stärkte die Fahrt auch das Gemeinschaftsgefühl der Klassen. Gemeinsame Abende und Gespräche boten Raum, das Erlebte zu verarbeiten und miteinander ins Gespräch zu kommen. Zum Abschluss waren sich Schüler und Lehrerinnen einig:„Geschichte begreifen wir nicht nur aus Büchern. Wir begreifen sie, wenn wir sie sehen, fühlen und darüber sprechen. Diese Reise hat uns genau das ermöglicht.“