Andernach. Ein Blick hinter den „Vorleser“: Bernhard Schlink zu Gast am KSG

Am 11. November 2026 besuchte der Schriftsteller und Jurist Bernhard Schlink das Kurfürst Salentin-Gymnasium Andernach. Auf Einladung der Deutschlehrerin Frau Henning, die bereits vor rund zweieinhalb Jahren beim Diogenes Verlag angefragt hatte, kam der Autor des Romans „Der Vorleser“ mit Schülerinnen und Schülern der MSS 11 und dem Deutsch-Leistungskurs der MSS 12 ins Gespräch.

Nach einer kurzen Lesung aus dem ersten Kapitel seines bekannten Romans „Der Vorleser“ entwickelte sich eine offene Diskussion über Schuld, Verantwortung und die Bedeutung von Literatur. Ein Schwerpunkt war die Frage, wie eine Gesellschaft mit der Schuld vergangener Generationen umgeht.

Schlink berichtete, dass ihn die Auseinandersetzung mit den Verbrechen des Nationalsozialismus bereits seit seiner Jugend beschäftige. Dabei stellte er auch eine Verbindung zu dem Roman „Der Vorleser“ her. Die Beziehung zwischen Hanna und Michael zeige, wie schwierig es sein könne, sich von einem Menschen zu distanzieren, zu dem man eine persönliche Bindung habe, obwohl man um dessen Schuld wisse.

Auch das Verhältnis zwischen Recht und Literatur wurde diskutiert. Auf die Frage, was Literatur leisten könne, was im Recht nicht möglich sei, erklärte Schlink, dass Gerichte zwar feststellen könnten, ob eine Tat vorsätzlich begangen wurde, und darüber ein Urteil fällten. Sie könnten jedoch nur schwer vermitteln, was eine Tat für den Täter selbst bedeute, wie sich Reue anfühle oder welche Erfahrungen die Opfer damit verbänden. Literatur könne dagegen durch Geschichten, Theater und Film unterschiedliche menschliche Perspektiven und emotionale Erfahrungen zugänglich machen. Gerade darin liege ihre besondere Stärke.

Kritische Fragen gab es ebenfalls zur Beziehung zwischen Hanna und Michael und dem damit verbundenen Machtgefälle. Schlink selbst versteht die Beziehung als eine Form von Liebe, die jedoch nicht von beiden Seiten gleich erlebt werde. Die Geschichte habe er ursprünglich nicht bewusst als Missbrauchsgeschichte angelegt.

Mit Blick auf die aktuelle politische Entwicklung äußerte Schlink seine Sorge über den Aufstieg der AfD und mögliche Auswirkungen auf die Erinnerungskultur. Insbesondere die Zukunft des Geschichtsunterrichts, der Universitäten und kultureller Einrichtungen bereite ihm Sorgen. Gleichzeitig machte er deutlich, dass auch junge Menschen gesellschaftliche Verantwortung übernehmen sollten. Er ermutigte sie, sich politisch zu engagieren und Entwicklungen nicht nur kritisch zu beobachten, sondern selbst aktiv mitzugestalten.

Zum Abschluss richtete Schlink eine persönliche Botschaft an die Schülerinnen und Schüler: Sie sollten ihre Komfortzone verlassen und offen für neue Erfahrungen sein.

Anhand eigener Erlebnisse, etwa Besuchen bei seinen Großeltern während der Ferien, obwohl er damals lieber zu Hause geblieben wäre, zeigte er, wie wertvoll es sein könne, Gewohntes hinter sich zu lassen. Neue Perspektiven entstünden häufig erst dann, wenn man sich auf Unbekanntes einlasse. Damit gab er den jungen Menschen nicht nur einen Rat für den persönlichen Lebensweg mit, sondern verband ihn auch mit dem Gedanken, Verantwortung für das eigene Handeln und die Gesellschaft zu übernehmen.

Bericht: Fabian Wannemacher, Cemal Aksu

Foto: Stella Weber