Bad Neuenahr.Den Tag gut genutzt hat das Team der privaten Ganztagsschule „Carpe Diem“ den vergangenen Sonntag. An diesem Tag trafen sich im Unterrichtsgebäude an der Hardtstraße in Bad Neuenahr Schüler, Eltern, Lehrer und Freunde der Privatschule, um deren 20-jähriges Bestehen zu feiern. Hinter dem imposanten Gebäude, das einige vielleicht noch als „Haus am Kurpark für Freizeit und Gesundheit“ (Eröffnung war1981) in Erinnerung haben, stand eine Hüpfburg, es wurde gegrillt und die zahlreichen Besucher konnten sich mit Getränken oder Eis erfrischen. Es wurde lebhaft geplaudert und viele freuten sich, bekannte Gesichter zu sehen. Die Atmosphäre schwankte zwischen Gartenparty und Stufentreffen.

„Hier waren heute rund 600 Besucher,“ schätzt Luca Bonsignore, der 2011 die Geschäftsleitung der der Privatschule Carpe Diem übernommen hat. Neben Eltern und Schülern aus Bad Neuenahr waren auch Eltern und Mitarbeiter anderer Carpe Diem-Standorte vorbeigekommen. „Ich glaube, der älteste Schüler, den ich hier heute gesehen habe, hat bereits 2014 sein Abi hier gemacht,“ erinnert er sich lächelnd an die zahlreichen Begrüßten. Die ersten Ehemaligen sind bereits mit eigenem Nachwuchs da. 2009 haben die ersten SchülerInnen das Abitur abgelegt, so ist es noch etwas zu früh, um über herausragende Karrieren berichten zu können. Einen Schüler, der für eine internationale Hotelkette arbeitet, hat es nach Singapur verschlagen. Ein weiterer Schüler hat ein Start-up gegründet. Er hat sich bei seiner alten Schule gemeldet, weil er mit Hilfe von KI einen Assistenzlehrer entwickeln will, weiß Bonsignore zu berichten. „Wichtig ist doch, wenn man sieht, dass es ihnen gut geht,“ sagt er.

Seit ihrer Gründung 2003 haben 654 SchülerInnen die Carpe Diem besucht und es wurden 618 Abschlüsse erzielt. Das Motto der pädagogischen Arbeit lässt sich mit „Stärken stärken und Schwächen schwächen“ zusammenfassen. Die individuellen Bedürfnisse der Schüler stehen im Vordergrund und nicht ein elitärer Gedanke. Selbstbestimmtes Lernen in kleinen Klassen - in Bad Neuenahr sind beispielsweise nie mehr als 13 Schüler in einer Klasse - ist hier gelebter Schulalltag. In hellen, modern eingerichteten Räumen findet der praxisnahe Ganztagsunterricht statt. Der Vormittag ist den klassischen Schulfächern vorbehalten, nachmittags können die derzeit etwa 160 Schüler an AG’s und Workshops teilnehmen. An der staatlich anerkannten Ergänzungsschule können die Prüfungen zum Sekundarabschluss I sowie für das Abitur abgelegt werden. Ganz bewusst bleibt es an der Carpe Diem bei „G9“, so dass mehr Zeit zum Lernen bleibt. Aus Sicht des engagierten pädagogischen Teams wird ein eventuell höheres Alter der AbiturientInnen durch eine größere Reife und mehr Erfolg im Studium wettgemacht. Auch der Erwerb von Sprachzertifikaten (DELF, TOEFL) ist möglich.

In der Mittagspause sorgt ein Koch und sein Team für vitaminreiche, aus regionalen und saisonaltypischen Zutaten hergestellte Mahlzeiten. Denn auch die Gesundheitsförderung, durch Bewegung, innere Ruhe und die Förderung des Bewusstseins für eine gesunde Ernährung gehört, zum Konzept der Schule. Außerdem werden Werte wie Weltoffenheit, Selbstständigkeit, Teamfähigkeit, Mut und Leistungswille vermittelt. Für die InternatsschülerInnen bleibt das Thema Selbstständigkeit auch nach dem Ende des Unterrichts noch Thema. Sie finden etwa 900 m von der Schule entfernt Unterkunft in modernen Gebäuden mit villenartigem Charakter. Für die Jüngeren steht ein qualifiziertes Betreuerteam als Ansprechpartner im Gebäude bereit. Jeweils ein oder zwei Jugendliche teilen sich einen Raum, das gilt auch für das Gebäude der älteren Schüler, die aber mehr Freiheiten und eben auch die damit verbundenen Pflichten genießen.

Das Konzept der Privatschule, die vor 20 Jahren von Monika Nietgen, Gerhard Bouhs und Barbara Josten gegründet wurde, überzeugt immer mehr Eltern.

Das pädagogische Konzept ist ständig weiterentwickelt worden. Viel Augenmerk wird auf die Diagnostik der möglichen Ursachen, die zu Misserfolgen und daraus resultierenden Frustrationen der Schüler im regulären Schulbetrieb geführt haben, gelegt. So kann der individuelle Förderbedarf genau ermittelt werden. Auch Jugendlichen mit Diagnosen wie beispielsweise ADHS, Depressionen, Schulphobien oder Autismus bieten die modernen Lernkonzepte die Chance auf einen Schulabschluss. Schüler, die an ihren vorherigen Schulen Opfer von Mobbing wurden oder Probleme im Umgang mit Autorität haben, finden am Carpe Diem die nötige Unterstützung, um in der Schule wieder Spaß und Erfolg zu haben.

2003 bestand der erste Jahrgang aus 78 Schüler, davon waren 10 im Internat untergebracht. 2004 besuchten bereits 104 SchülerInnen die Schule, von denen 34 im Internat untergebracht waren. Seit 2010 gibt es ein Austausch- und Unterstützungsprojekt mit einer Carpe Diem Partnerschule in Ghana. 2014 konnte das Internat um weitere Gebäude vergrößert werden. Bereits seit 2015 wird ein digitales Lern-Management-System an der Schule eingesetzt. Im gleichen Jahr hielten auch iPads in den Klassenräumen Einzug und digitales Lernen ist als fester Stützpfeiler im Schulkonzept integriert. Seit 2020 ist das hybride, digitale Bildungsangebot „Flexible Schooling“ fester Bestandteil des Schulkonzeptes. Flexible Schooling ermöglicht es Schülern, phasenweise digital am Unterricht teilzunehmen. 2017 kam ein weiteres Gebäude hinzu, so dass jetzt 90 Internatsplätze zur Verfügung stehen. 2018 wurde in Willich bei Düsseldorf das Carpe Diem Haus Broich eröffnet, 2021 fand dann die Gründung des Carpe Diem Studienkollegs in Aachen statt.

2022 wurde die Burg Hohensolms in Hohenahr/Hessen erworben, hier soll eine dritte Carpe Diem Privatschule gegründet werden.

„Das war heute ein toller Tag,“ fasst Luca Bonsignore den Tag zusammen, ein weiterer Höhepunkt einer 20-jährigen Entwicklung, die aus Carpe Diem, einer Privatschule mit zunächst 78 Schülern, einen der größeren Privatschulträger in Rheinlandpfalz, NRW und Hessen gemacht hat. KS