Dierdorf. Miteinander statt Nebeneinander: Klasse stärkt ihren Teamgeist

Am Mittwoch, 09.09.2026, unterstützte Trainer Jürgen Schlicher eine zehnte Klasse des Martin-Butzer Gymnasiums in Dierdorf dabei, die Klassengemeinschaft zu stärken. Um dieses Ziel zu erreichen, standen verschiedene Aufgaben und Übungen, die Schülerinnen und Schüler zum Nachdenken und gemeinsamen Austausch anregten, im Mittelpunkt.

Bereits einige Wochen zuvor hatte die Klasse Fragebögen zu ihrer Wahrnehmung der Klassengemeinschaft ausgefüllt. An den Ergebnissen dieser Umfrage orientierte sich der Klassentag.

Zuerst sollten die Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit den betreuenden Lehrern Sarah Neitzert und Timo Otto gemeinschaftsstärkende Aufgaben durchführen. Dabei waren Eigenschaften wie Kommunikation, Zusammenarbeit und kreative Ideen gefragt, um die gegebenen Herausforderungen gemeinsam zu meistern.

Anwendung fand immer wieder die sogenannte Betzavta -Methode, die genutzt wird, um die Akzeptanz verschiedener Wahrnehmungen und Meinungen innerhalb einer Gruppe zu fördern. Ein wichtiger Bestandteil des Projekttages war außerdem eine moralische Dilemma-Geschichte, auch als Abigail-Geschichte bekannt. Die Schülerinnen und Schüler sowie die betreuenden Lehrkräfte sollten die Handlungen unterschiedlicher Figuren bewerten und ihre Entscheidungen in Kleingruppen begründen. Dabei wurde schnell deutlich, dass dieselbe Situation von unterschiedlichen Menschen ganz verschieden wahrgenommen und bewertet werden kann.

Die Übungen zeigten, wie wichtig es für eine gute Klassengemeinschaft ist, unterschiedliche Meinungen zu akzeptieren und gemeinsam nach Lösungen zu suchen. Durch die verschiedenen Aufgaben konnten die Teilnehmenden ihre Zusammenarbeit stärken und neue Perspektiven kennenlernen.

Das Projekt wurde durch die LEADER-Förderung der Raiffeisen-Region unterstützt. Mit diesem Demokratieprojekt werden innovative Einzelprojekte unterstützt, die demokratische Werte, Kompetenzen und Wissen vermitteln sowie die aktive und informierte Beteiligung der Bürgerinnen und Bürger fördern. Diese Projekte berücksichtigen die Lebensrealitäten und Vielfalt der Teilnehmenden und schaffen neue Zugänge für Beteiligung.

Im Namen der Klasse 10c, Laura Benhart und Johanna Krebil