Plaidt. Die Schuleingangsuntersuchungen des Gesundheitsamtes haben gezeigt, dass der Sprachförderbedarf der Erstklässler im Kreis Mayen-Koblenz deutlich von 11,3 Prozent in 2009 auf 16,8 Prozent für 2015/2016 gestiegen ist. Sprachprobleme von Ausländern und Flüchtlingen und deren Förderbedarf sind hier bereits heraus gerechnet. Dies überrascht, da die Landesregierung seit 2006 erhebliche Mittel zur Förderung von Sprachfördermaßnahmen in Kindergärten sowie von Maßnahmen der Vorbereitung des Übergangs vom Kindergarten zur Grundschule investiert. Die landeseigene Evaluation der Sprachförderung aus dem Jahr 2013 kommt zu dem Ergebnis, dass es kaum Aktivitäten zur Unterstützung komplexer Denkprozesse der Kinder gibt und die Unterstützung der Sprachfähigkeit der Kinder zu niedrig ist. Die Sprachbezogene Prozessqualität ist in allen untersuchten Bereichen als mittelmäßig einzustufen. Vor diesem Hintergrund fragt die Landtagsabgeordnete Hedi Thelen aus Plaidt in einer Kleinen Anfrage an die Landesregierung, ob landesweite Zahlen für den Sprachförderbedarf vorliegen und wie sich das Problem landesweit darstellt. Weiterhin möchte die Sozialpolitikerin wissen, wo die Landesregierung Fehler bei den bisherigen Sprachfördermaßnahmen sieht und welche Konsequenzen gezogen wurden und werden. „Ich sehe dringenden Handlungsbedarf. Für die Bildung unserer Kinder ist die Sprachkompetenz eine Grundvoraussetzung. Es müssen Fördermaßnahmen gefunden werden, die bereits in den Kitas greifen und für die betroffenen Kinder den Übergang von der Kita in die Schule erleichtern“, so Hedi Thelen. Im Juli wird die Antwort der Landesregierung vorliegen.

Pressemitteilung

Wahlkreisbüro Hedi Thelen MdL, CDU