Remagen. Kindertageseinrichtungen stehen heute vor der Aufgabe, Kindern Räume zu bieten, in denen sie nicht nur betreut werden, sondern ihre Welt aktiv entdecken, eigene Erfahrungen sammeln und ihre Fähigkeiten entfalten können.

Standortleitung Svenja Lukic mit Stellvertretung Inja Linnerz und das Team der katholischen Kita St. Martin, in Trägerschaft der katholischen Kita gGmbH Koblenz, haben sich in den vergangenen Monaten und Jahren intensiv mit der Frage beschäftigt: Wie wollen wir pädagogisch arbeiten und welche Bedingungen brauchen Kinder, um sich bei uns wohlzufühlen, selbstständig zu werden und ihre eigenen Bildungswege zu gehen?

In diesem gemeinsamen Entwicklungsprozess hat sich die Gestaltung des Krippenbereiches für die 1 und 2-jährigen Kinder und mehrerer Funktionsräume für die älteren Kinder als erfolgreiche Umsetzung des Konzeptes bewährt.

Während in einer klassischen Gruppenstruktur viele unterschiedliche Spiel- und Bildungsangebote in einem Gruppenraum gleichzeitig stattfinden, werden die Funktionsräume, wie der Name schon verrät, stärker nach Funktionen und Bildungsbereichen gestaltet. In diesen können sich die Kinder frei bewegen und entsprechend ihren Bedürfnissen wählen.

So gibt es beispielsweise Bereiche für Bauen und Konstruieren, Kreativität und Gestalten, Rollenspiel und Fantasie, Bewegung, Forschen und Experimentieren, Bücher und Sprache sowie Rückzug und Ruhe und das Essen und Trinken. Durch die Beteiligung und Beobachtung der Kinder werden die Räume und Materialien immer wieder angepasst und dadurch zu Lern- und Erfahrungsorten, die Kinder zum Ausprobieren, Forschen und eigenständigen Handeln einladen.

Die Kinder erleben in der katholischen Kita St. Martin, dass ihre Meinung zählt. Sie werden als eigenständige, kompetente und aktiv handelnde Persönlichkeiten wahrgenommen. Sie bringen von Anfang an eigene Interessen, Fähigkeiten, Erfahrungen und Ideen mit und gestalten ihre Bildungs- und Entwicklungsprozesse aktiv. Sie dürfen zunehmend selbst entscheiden, womit sie sich beschäftigen, welchen Raum sie nutzen, welche Materialien sie ausprobieren und mit wem sie spielen und lernen möchten.

Damit verbunden ist ein neues Verständnis von Freiheit: Freiheit bedeutet nicht, dass alles jederzeit möglich ist. Kinder brauchen Orientierung, verlässliche Beziehungen und klare, gemeinsam entwickelte Regeln. Innerhalb dieses Rahmens können sie eigene Entscheidungen treffen und Verantwortung übernehmen.

Die WIR-Konzepte der Katholischen KiTa gGmbH Koblenz verstehen Partizipation und demokratische Gemeinschaftsgestaltung als wesentliche Grundlagen der pädagogischen Arbeit. Regeln und Vereinbarungen sollen nachvollziehbar sein und – soweit möglich – gemeinsam mit den Kindern entwickelt und überprüft werden.

Die Aufgabe der pädagogischen Fachkräfte besteht deshalb nicht darin, Kindern möglichst viel vorzugeben. Vielmehr sollen sichere Beziehungen, anregende Räume und vielfältige Möglichkeiten zum eigenen Tun anregen. Durch Beobachten und Wahrnehmen der Themen der Kinder und deren Interessen können gezielte Impulse gesetzt werden, bei denen die Mitarbeiter*innen ihre individuellen Interessen und fachlichen Stärken einbringen.

Gleichzeitig bleibt die Beziehung zum einzelnen Kind von zentraler Bedeutung. Offen zu arbeiten bedeutet nicht, dass Kinder sich selbst überlassen werden. Im Gegenteil: Die Kinder werden von aufmerksamen Fachkräften begleitet, die ihnen Sicherheit geben, ihre Signale wahrnehmen und sie ermutigen.

Ein weiterer wichtiger Gedanke zur Konzeptentwicklung lautet: Die Kita ist kein fertiges System! Die Interessen der Kinder und die Themen der Familien verändern sich genauso wie es die Rahmenbedingungen tun. Deshalb überprüft das Team regelmäßig, wie z.B. Abläufe funktionieren, Absprachen gelingen, Räume genutzt werden und ob sie den aktuellen Bedürfnissen der Kinder, der Eltern und den Möglichkeiten der Kita entsprechen. So wird in der Kita St. Martin Verschiedenheit nicht als Problem verstanden, sondern als Bereicherung.

Und genau wie es am Eingang der Kita heißt „Wahre Schönheit kommt von innen“ wird die Kita und der Alltag gemeinsam mit den Kindern so gestaltet, dass sie in den Räumen ihre eigene Welt entdecken und sich auf das Leben vorbereiten können, in dem sie jetzt schon selbstwirksam sind, neugierig sein können und mit Freude lernen dürfen.

Svenja Lukic