Mülheim-Kärlich. Es ist geschafft: nach gut einen Jahr hat der Hortbereich der Kita Chateau-Renault in Mülheim-Kärlich endlich sein eigenes Biotop. Für manch einen mag der Begriff Biotop nicht so ganz passen, da man damit nur natürliche Materialien verbindet. Schaut man sich aber die Übersetzung des Wortes Biotop an, dann passt er wie die Faust aufs Auge. Bios = das Leben und Topos = der Ort - und einen Lebensort haben die Hortis in stundenlanger und schweißtreibender Arbeit geschaffen. Nachdem das Biotop auf dem Papier geplant war, ging es an die Auswahl des richtigen Standortes. Dieser war schnell auf dem Außengelände gefunden, und es konnte mit den Erdarbeiten begonnen werden. Zum Glück mussten diese nicht komplett mit Hacke und Schaufel erledigt werden. Die Stadt Mülheim-Kärlich schickte ihren Mitarbeiter Karl Höfer, der sein Arbeitsgerät - einen Bagger - perfekt beherrschte. Und so war das Loch recht schnell ausgehoben. Anschließend machten sich die Hortis an das Modellieren des Teichbeckens. Es wurde geschabt, gehackt und mit Sand ausgekleidet, sodass die Teichfolie eingelegt werden konnte.

Jetzt kann das Wasser kommen

Dann hieß es „Wasser marsch“ und warten, denn immerhin mussten mit dem Gartenschlauch rund 6000 Liter Wasser eingefüllt werden. Nachdem das Becken voll war, wurde etwa eine Tonne Kies in den Teich geschaufelt, dicke Wackersteine zur Uferbefestigung verarbeitet und etliche Pflanzen im Wasser und am Rand gepflanzt. Auf wundersame Weise herrschte von Beginn an ein reges Treiben im neuen Gewässer. Gelbrandkäfer und Rückenschwimmer waren die ersten neuen Bewohner. Es wurden Goldfische und sogar drei Karauschen (Karpfenfische) eingesetzt. Kurze Zeit später freuten sich die Kinder über Teichmolche und Frösche, Libellen und Wasserläufer. Zum guten Schluss wurde noch die von der Volksbank Mülheim-Kärlich gestiftete Pumpe ins Biotop integriert. Damit auch die Sicherheit gewährleistet ist, wurde ein Bambuszaun gebaut, der das Biotop vom übrigen Spielbereich abtrennt.

Lebensraum Wasser war das Motto, welches von den Kindern des Hortes unter Anleitung ihrer Erzieher erarbeitet wurde. Die Hortis sammelten Informationen zu diesem Thema und setzten sie in einer praktischen Aufgabe sehr gut um.