Nentershausen. Ein lässiger Song, „Wolke vier“ von Philipp Dittberner, weht aus einem Verstärker über den vorderen Schulhof Richtung Rheinstraße. Gesendet wird das Lied aus einem kleinen Räumchen hinter dem Kunstraum. Hier trifft man Joel Röhrig aus der 8. Klasse. Es ist gerade 13 Uhr, Mittagspause, und er unterhält die Schulgemeinde mit seiner „Joel-Rörig-Show“, die auch live auf webradio-oldenburg.de gestreamt wird. Wie ein echter Profi spielt er Lieder ab, kommentiert, erzählt lustige Anekdoten. Gerade ist es halb zwei, das Info-Jingle wird abgespielt, da liest er die am Vormittag eingereichten „Nachrichten“ anderer Schüler vor. Mobbing ist heute das Thema und auch Co-Moderator Dennis Iwan berichtet spontan: „Ja, das gibt es auch hier, aber es wird alles getan, um dem entgegenzuwirken“.

Zeitgleich knattern auf dem kleinen Hof an der Seite der Schule die Mofas, mehrere Jugendliche strengen sich hier mächtig an um den Mofaführerschein zu erwerben. Motiviert wechseln sie sich mit den Mofas ab, überwinden kleine Hindernisse. Ein wichtiger Schritt für Felix aus der 9c, um „bald selbstständig von A nach B zu kommen“.

Eine Horde Schüler stürmt über den Innenhof ins Schulgebäude, frisch gestärkt von Vollkornnudeln, einer Lauchsauce und frischem Salat. „Donnerstag ist mein Lieblingstag in der GTS“, erklärt eine 12-jährige Schülerin sichtlich erfreut.

Der Donnerstag ist ein besonderer Tag für die GTS-Schüler der Realschule plus. Während sie an den anderen Tagen nach dem Essen mit ihren Lernzeit-Gruppen zusammentreffen, in denen sie unter fachkundiger Anleitung ihrer Lehrer Hausaufgaben machen, Schulstoff vertiefen und im Anschluss eine dreiviertelstündige AG besuchen, steht der Donnerstag nur im Zeichen der AGs. Kein GTS-Schüler hat an diesem Tag Hausaufgaben auf - eine tolle Voraussetzung, um eineinhalb Stunden intensiv an einem Thema zu arbeiten.

Hochkonzentriert gestaltet die 11-jährige Mari ein Faltbuch - aus einem alten, aussortierten Buch entsteht ein kleines Kunstwerk. Sie hat sich für die AG „Kreativwerkstatt“ von Lehrerin Ines Niklas entschieden. „Echt interessant, was wir hier machen“, fasst sie zusammen, „es macht viel Spaß, aus alten, wertlosen Sachen etwas Neues herzustellen.“ Andere Kinder arbeiten an Fadenbildern, sie hämmern Nägel in altes Holz und gestalten aus Wolle individuelle Schriftzüge.

Zur gleichen Zeit im Computerraum: Eine Zahlenkolonne auf dem Whiteboard, die Zahlen rasen: Wir sind bei den Astrophysik-Begeisterten. Die älteren Schüler diskutieren angeregt mit ihrem Lehrer Stefan Graus und beobachten dabei interessiert im Internet, wie weit die Raumsonde Voyager 1 aktuell von der Sonne entfernt ist, während die Jüngeren auf Plakaten die Präsentation verschiedener Planeten vorbereiten.

Im gegenüberliegenden Raum hat Fabian aus der 5. Klasse gerade einen 23-sekündigen Kurzfilm über den Schulchor fertiggestellt. „Es ist toll, mit der HD-Kamera umzugehen und dann am Laptop zu arbeiten“, strahlt er. Gefesselt sitzen auch die anderen Schüler vor den schuleigenen Laptops und drehen ihre „Shortys“ über die anderen AGs. Auch Lukas aus der 8b hat gerade sein Video geschnitten und mit „Movie Maker“ fertig bearbeitet. Unterlegt mit der selbstgeschriebenen Musik seines Mitschülers Joel wandert der Clip nun auf den eigenen YouTube-Kanal der Technik-AG, die von Rektor Stephan Szasz betreut wird.

Doch nicht nur die technikbegeisterten, auch die bewegungsinteressierten Schülerinnen und Schüler kommen donnerstags in der Turnhalle auf ihre Kosten: In der „Boxen macht Schule“ - AG trainieren sie den bewussten Umgang mit ihrem Körper, sie lernen ihn als wertvoll kennen. Und so kann man hier heute auch keine wilden Boxkämpfe oder Prügeleien in der Halle beobachten, sondern sieht zum Beispiel Fabian aus der 5c, der sehr konzentriert und koordiniert feste Bewegungsabläufe einübt. Gegenseitiger Respekt und soziale Kompetenz stehen im Mittelpunkt dieser Gewaltpräventions-AG.

Währenddessen einem anderen Raum: Zwei Neuntklässlerinnen sitzen in einem „Auto“ und „streiten“ ohne Worte. In einem nonverbalen Rollenspiel stellen die Schüler der Streitschlichter-AG gerade einen Konflikt nach. Sie diskutieren. „Es ist wichtig, die Mimik und Gestik der Streitenden einschätzen zu können“, so Dilara. Und Louisa weiß: „Um wirklich bei einem Streit schlichten zu können, müssen wir die Gefühlslage der Kinder erkennen.“ Sechs Schülerinnen und zwei Schüler der 9. Klasse werden hier gerade zu Schlichtern ausgebildet, die ab dem kommenden Halbjahr eigenständig helfen, für die Streitigkeiten zwischen jüngeren Schülern Lösungen zu finden.

Vielleicht wäre dies auch ein Thema für die Schülerredakteure? Gerade ist Redaktionssitzung der AG „Schuljournal“ und es werden neue Themen gesucht. Eine richtig kleine Zeitung entsteht hier. Nachdem die letzte Ausgabe gerade druckfrisch auf dem Tisch liegt, heißt es nun wieder wie bei den „großen“ Zeitungen: Wer schreibt was? Was interessiert die Schüler? Wer fotografiert? Wer interviewt wen?

Da tönt es auf einmal weihnachtlich über den Schulhof: Jingle Bells? Im Herbst? In Raum E102 lüftet sich das Geheimnis: Die Schülerinnen und Schüler der AG „Schulchor“ machen unter professioneller Leitung der ausgebildeten Chorleiterin Jessica Burggraf und Lehrerin Anna-Lena Übungen zur Stimmbildung und proben das bekannte Weihnachtslied. Einige Fünftklässlerinnen wie Diandra, Lea und Alijah sprühen schon – zumindest stimmlich – vor Weihnachtsvorfreude.

Gegen 15.30 Uhr nähert sich der Nachmittag an der GTS langsam seinem Ende. Werkzeuge werden verstaut, Laptops heruntergefahren, die „Boxer“ ziehen sich um. Die Streitschlichter machen ihre Abschlussrunde, das „Blitzlicht“, und bringen ihren Nachmittag – und vielleicht auch den der anderen GTS-Schüler - auf den Punkt. Schlagworte fallen wie „interessant“, „sehr kurzweilig“, „toll, in dieser kleinen Gruppe zu arbeiten“ und „freue mich auf nächste Woche“.

Weitere Infos zur Realschule plus, ihren GTS-Konzept und vielen weiteren interessanten AG-Angeboten sinde auf der Homepage www.die-freiherr.de zu finden.