Sinzig. In diesem Jahr bestimmten die Vorschulkinder der Kita Spatzennest den Inhalt ihrer Wahlprojekte selbst.

Eine Gruppe von neun Kinder entschied sich für das Thema Bewegung. Jedes Kind konnte bei der gemeinsamen Planung eigene Wünsche einbringen. Die Entscheidung fiel unter anderem auf besondere Aktivitäten in der Turnhalle.

An zwei Tagen wünschten sich die Kinder einen Besuch auf einer Abenteuerinsel. Mit dem Schiff (Turnbank) begab man sich auf große Fahrt übers Meer. Ein Sturm ließ das Boot kentern und alle mussten das letzte Stück bis zur Insel schwimmend zurücklegen. Sicher angekommen erwarteten die Kinder einige Abenteuer. Sie mussten auf einem Baumstamm (dickes Tau) über den Fluss balancieren, ohne von einem Krokodil gebissen zu werden. Mit den wilden Affen sprangen und kletterten die Kinder um die Wette, um anschließend barfuß durch einen Sumpf (aus Fingerfarbe) zu waten. Alle begegneten einem gefährlichen Drachen und führten zehn verschiedene Vogelpaare anhand ihrer Stimmen (verschiedene Musikinstrumente) zusammen, ehe sie sich aus Decken und Matten ein gemütliches Nachtlager bauen konnten. Weitere Abenteuer auf der Insel erwarteten die Kinder am nächsten Tag.

Danach wurden an zwei weiteren Tagen bekannte Turngeräte (zum Beispiel Trampolin, Klettergerüst, Leiter, Kästen, Matten etc.) zu neuartigen Bewegungsbaustellen kombiniert.

Die Kinder benötigten hierfür eine große Portion Mut. Beim Ausprobieren von ungewöhnlichen Fahrzeugen, wie Cyclecart oder Mooncar), die teilweise mit den Händen bewegt werden, konnten die Kinder ein hohes Maß an Koordinationsfähigkeit beweisen. Das absolute Highlight des Projektes war jedoch der Erwerb des Rollerführerscheins. Der große Parkplatz an der Ahr mit aufgezeichneten Straßen, bot den Kindern ein optimales Gelände zum Einüben der unterschiedlichen Fahrtechniken. Der Wechsel des Schwungbeines während der Fahrt wurde ebenso geübt wie das Slalomfahren und das Bremsen. Am Ende eines freudvollen und gelungenen Projekts konnten alle Kinder stolz ihren Rollerführerschein in Empfang nehmen.