Remagen. Schülerinnen und Schüler der Klasse 9 der Barbarossa Schule empfingen gemeinsam mit ihrer Lehrerin Christina Ismar das Bildungsteam des Weltladen Remagen-Sinzig zu einem spannenden Workshop rund um globale Zusammenhänge.

Im Mittelpunkt stand die Frage, wie Karten unser Weltbild prägen. Anhand verschiedener Darstellungen wurde deutlich, dass die bekannte Weltkarte des flämischen Geografen Gerhard Mercator aus dem 16. Jahrhundert erhebliche Verzerrungen aufweist.

So erscheinen etwa Größenverhältnisse verfälscht – Afrika wirkt deutlich kleiner, als es tatsächlich ist.

Alternative Darstellungen wie die Peters-Projektion oder die Equal Earth Projektion zeigen, wie unterschiedlich Perspektiven ausfallen können.

Ein weiterer Schwerpunkt war das sogenannte „Weltspiel“, das globale Verteilungen von Bevölkerung, Wohlstand und CO₂-Emissionen anschaulich macht. Die Schülerinnen und Schüler schätzten zunächst selbst die Zahlen, bevor diese aufgelöst wurden – oft mit überraschenden Ergebnissen.

Besonders eindrücklich war die Visualisierung auf einer großen Weltkarte: Sie machte nicht nur globale Ungleichheiten sichtbar, sondern zeigte auch Zusammenhänge des Fairen Handels auf. So wurde deutlich, dass Kakao überwiegend in Ländern rund um den Äquator angebaut wird, während der Konsum hauptsächlich in Europa und Nordamerika stattfindet.

Die Weltspielkarte ermöglichte den Jugendlichen einen niedrigschwelligen Perspektivwechsel und machte globale Verhältnisse greifbar und verständlich. Ein interessanter Nachmittag mit neuen Erfahrungen, so die Schülerinnen und Schüler.